martes, 28 de marzo de 2017

Fases del marco lógico

1. Análisis de involucrados o de partes interesadas en el proyecto.
2. Análisis de problemas (imagen de la realidad o de la situación actual).
3. Análisis de objetivos (imagen del futuro o de la situación deseada).
4. Análisis de alternativas (comparación de diferentes opciones combinadas para el logro del objetivo del proyecto).
5. Estructura Analítica del Proyecto (EAP).
6. Diseño de la Matriz del Marco Lógico.
7. Evaluación.
 

Ciclo del enfoque del marco lógico

Programación

Es el comienzo del ciclo, aquí se definen los grandes objetivos que se pretenden alcanzar con el proyecto, se dan los grandes lineamientos, se define el espacio en el que se ha de intervenir, se establecen los tiempos, en línea general.
Se definen los principales actores del proceso, principalmente el ejecutor, los beneficiarios finales, y los actores institucionales.

Instrucción
 Se examinan todos los aspectos importantes del proyecto. Ya la definición de la solución es mucho más detallada y precisa. Se ajusta el Marco Lógico con la participación de los beneficiarios. De esta fase se toma la decisión de proseguir o no con el detallamiento del proyecto, y en caso que la respuesta sea afirmativa, se puede definir también cual de las varias soluciones presentadas en la Fase anterior deberá ser profundizada.

Financiación

El ejecutor del proyecto, o el beneficiario presenta su proyecto a una o más entidades financieras que potencialmente podrían estar interesadas en el proyecto.
Unas vez que se logra el acuerdo, el financiador y el beneficiario del proyecto firman un convenio formal que estipula los arreglos financieros esenciales para la ejecución.


Evaluación
 La evaluación consiste en el análisis de los resultados obtenidos a través de la implementación del proyecto. Utilizando los indicadores objetivamente medibles establecidos en el Marco Lógico se determina si los objetivos específicos y el objetivo general han sido alcanzados totalmente o parcialmente. Se determina la pertinencia, el impacto del proyecto, la eficiencia, eficacia y sostenibilidad del proyecto con la finalidad de hacer, si es necesario los ajustes. Las evaluaciones pueden ser: 

  • De medio término, durante la ejecución del proyecto;
  • Al final de la implementación del proyecto;
  • Un tiempo después de que el proyecto está operando (“evaluaciones ExPost”)
De estas evaluaciones se podrán formular recomendaciones y conclusiones para integrar en la planificación y la ejecución de proyectos comparables en el futuro.




Marco logico

El enfoque de marco lógico (EML) es una herramienta analítica, desarrollada en 1969, para la planificación de proyectos orientada mediante objetivos. Es utilizado con frecuencia por organismos de cooperación internacional.

Es una herramienta analítica que se utiliza para la mejorar la planificación y la gestión de proyectos tanto de cooperación al desarrollo como de proyectos sociales. Se sustenta en dos principios básicos:
*El encadenamiento vertical y horizontal
*La participación.



Principios del enfoque del marco lógico

El Método del Marco Lógico consta de dos principios, estrechamente vinculadas entre sí:


  • La lógica vertical: trata de asegurar que las acciones que se emprenden en un proyecto con una clara correspondencia de las razones conducentes a la obtención de una solución a un problema.
  • La lógica horizontal: busca proporcionar a los responsables del programa,  donde puedan encontrar indicadores para determinar si en su acción el programa sigue alineado con sus objetivos, ya sea en cuanto a resultados esperados en cantidad y calidad, como en el uso racional de recursos.




martes, 14 de marzo de 2017

Abordaje a la institución '' Escuela Bolivariana Niños Pregoneros''

Levantamiento de la información de la institución '' Niños Pregoneros"

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUACCION UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA
IUTEB PNF IEN INFORMATICA
PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I

TRAYECTO I    TRIMESTRE 1


EL LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACION


GRUPO NRO.        1      SECCION M1
 BACHILLERES                                     C.I.
 Zaidelis Valera                            26.722.186
Junior López                                 25.695.451
 Rachelli López                             26.374.419
José Moreno                                 26.604.672
Rhandall Gurmeite                        26.851.194
                

TUTOR TECNICO:                                         TUTORA ACADEMICA:
 Yesika Rodríguez                                          MSc CARMEN DIAZ




ASPECTOS BASICOS A REGISTRAR

1.- INSTITUCION EDUCATIVA: Escuela Bolivariana ''Niños Pregoneros''

2.- LUGAR: Fina l del  Paseo Orinoco, Frente a la Guardia Fluvial 

3.- FECHA: 09/03/17

4.- ASISTENTES: INTEGRANTES DEL GRUPO: Zaidelis Varela, Rachelli López, Junior López, José Moreno.




5.- ATENDIDOS POR: Sud-Directora y Docente

6.-PUNTOS TRATADOS: Levantamiento de información




UBICACIÓN GEOGRAFICA

SECTOR: Entre los Sectores La Alameda y El Merecure
PARROQUIA Catedral
MUNICIPIO Heres     ESTADO: Bolívar
                                                                                                                               

TIPO DE INSTITUCION

PUBLICA:   SI    X        NO        
                       
DEPENDENCIA:   NACIONAL    X           ESTATAL           MUNICIPAL


PRIVADA: SI             NO X

DEPENDENCIA: NACIONAL





DETECCION DE LAS NECESIDADES


CARACTERISTICAS DE LA INSTITUCION  BENEFICIARIA DEL PROYECTO:

 La escuela cuenta con 6 salones de clase, 2 baños, una cocina, 2 áreas de juego y la oficina de Dirección.



PERSONAS RELACIONADAS CON ESTE PROYECTO:
 Docentes de Aula
                 

RECURSOS EXISTENTES:
 HUMANOS: Docente de Aula y integrantes del grupo


MATERIALES: Canaimas.





FUENTES DE INFORMACION

VIVAS: (PERSONAS DE LA INSTITUCION  QUE CONOCEN SUS CARACTERISTICAS, DATOS, ANECDOTAS): Armelis London.



IMPRESAS: (LIBROS, FOLLETOS, INFORMES, TESIS, FOTOGRAFIAS, MAPAS, PLANOS): Colección Bicentenaria



AUDIOVISUALES: (PELICULAS, DOCUMENTALES, VIDEOS):NO


ELECTRONICAS: (PAGINAS WEB, PUBLICACIONES EN LINEA, BASES DE DATOS, ARCHIVOS DIGITALES): Si



¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA  INSTITUCION EN RELACION AL SOFTWARE Y AL HARDWARE?
En cuanto al software la mayoría de las computadoras del cambiaron de software libre a software privatizado  y en cuanto al hardware la mayoría  de las computadoras están dañadas y no les dan soluciones factibles económicamente en la instituciones pertinentes



¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA  INSTITUCION EN RELACION A LA INFORMATICA Y LA TELEMATICA?

 La institución ha tenido poco contacto con la informática ya que el proyecto Canaima no se está aplicando como tal. En cuanto a la Telemática la institución no cuenta con una red de internet


¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA  INSTITUCION EN RELACION AL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO?

 A los docentes no les han dado orientaciones para trabajar con el proyecto Canaima educativo por lo cual los alumnos no han trabajado con el proyecto Canaima educativo



¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA  INSTITUCION EN RELACION A LASA CANAIMITAS?

 NO todos los alumnos tienen las Canaima o no se las han dado

¿TIENEN ALGUNA RELACION DICHOS ASPECTOS?

 La mayoría están relacionados entre si por la falta de internet y de alfabetización tecnológica

¿CUALES HAN SIDO LOS INTENTOS PARA SOLUCIONARLOS?

 Han ido a las instituciones correspondientes y no han obtenido respuesta.

¿LA INSTITUCION HA TENIDO CONTACTOS CON LA INFORMATICA?
 NO x

¿LA INSTITUCION HA TENIDO CONTACTOS CON LA TELEMATICA?
  Pero muy poca        

¿QUÉ TIPO DE CONTACTOS?

CURSO: hace dos años   

TALLER        ENTRENAMIENTO         CONGRESO          SEMINARIO  

¿TIENE COMPUTADORAS?
SI      X      CUANTAS: 8

¿FUNCIONAN LAS COMPUTADORAS?

SI    CUANTAS: 8

¿PARA QUE SON USADAS??

TRABAJOS ADMINISTRATIVOS           OTROS: x

¿QUIÉNES LAS UTILIZAN?
DIRECTIVO     X       ADMINISTRATIVO              Otros: Alumnos

¿CONOCEN CUAL SOFTWARE O PROGRAMAS TIENEN INSTALADOS?
SI    

¿DISPONEN DE UN CBIT O INFOCENTRO EN LA COMUNIDAD O INSTITUCION?
  NO    


¿HAN ASISTIDO A LOS CURSOS DE COMPUTACION?
SI   


¿VISITAN AL  INFOCENTRO O CBIT?
NO X
        

¿CON CUANTA FRECUENCIA ASISTEN?
1 VEZ DIARIA                1 VEZ SEMANAL             1 VEZ MENSUAL   
OTRA: 2 VECES DE LA SEMANA


TIENEN CONEXIÓN DE INTERNET?
    NO   x

RESUMEN


¿POR  QUE SE REALIZARA?
  Este proyecto se realizara porque existe la necesidad de la alfabetización Tecnológica ya que es un derecho dentro de la educación.

¿PARA QUE?
 Para fomentar la educación


¿DÓNDE?
  En la  institución '' Niños Pregoneros''

¿CUÁNDO?

 Desde febrero hasta diciembre aproximadamente.

¿CÓMO?
Con la alfabetización tecnológica en software libre


¿CON QUIENES?
 Los integrantes del grupo, docente y alumnos.

¿CON QUE?
Can las Canaimitas 

Tipos de software

*Software de sistema *Software de desarrollo *Software de aplicación